苏州义务教育学业质量监测报告：校外作业时长与成绩基本呈负向关系

学生平均每天校外作业时间在1小时以内，苏州时长学业成绩相对较高，义务校外作业时间过长对学业成绩有负向影响——苏州市教育质量监测中心日前发布的教育监测基本2021年度义务教育学业质量监测报告显示。

据介绍，学业校外向关系本次监测的质量作业对象为苏州十个市（区）285所初中的30万余名学生以及主要学科教师，历时7个月。报告报告中的成绩呈负小学呈现的是对初一年级学生倒追至小学六年级的数据，即2021年小学毕业生的苏州时长情况；初中呈现的是2021年初一结束、初二结束时学生的义务情况。

报告显示，教育监测基本学生校内作业时间有所改善，学业校外向关系作业负担感受轻的质量作业学生学业成绩更好、主观幸福感更强；校内作业时间对学业成绩影响不大；校外作业时间与学业成绩基本呈负向关系。报告周一到周五，成绩呈负学生校外作业时长在1小时以内的苏州时长，学业成绩集中在500分以上；超过1小时的，学业成绩集中在480分及以下，且随着校外作业时间的增加呈下降趋势。

同时，人际关系高水平的学生在学习品质、学业成绩等方面表现更好；从小学到初中，师生关系对学业成绩的影响增大，同伴关系的影响减小。

从阅读兴趣来看，学生从六年级升入初中后阅读兴趣有所降低，阅读兴趣高、电子设备使用时间短的学生学业成绩更好。近三成家长经常和孩子一起参加体育锻炼，参加亲子体育锻炼频率高的孩子心理健康、学习品质更好。

此外，男女生在学习品质、人际关系、心理健康、学业负担方面的表现均存在差异。女生在学习动机、学习坚持性与计划性、师生关系等维度得分更高，男生在学业负担、同伴关系、主观幸福感等维度得分更高。